Тема недели : " Кто как готовится к зиме"

 21.09.24-27.09.24

 Цель: Ознакомление детей с животным миром лесов Урала, дать представление о том, как они готовятся к зиме..

Задачи: закреплять знания детей о диких животных; расширять представления об образе жизни лесных зверей осенью, познакомить, как дикие животные готовятся к зиме

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме

целесообразно рекомендовать родителям :

• совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм,
• наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;
• почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой»
• А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов,
• «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей»,
• «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича»,
• народные сказки о животных, их повадках;
• дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов,
• наречий (описание животных, птиц);
• привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме,
• объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.);

- заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);

• в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать
• для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

Стихи для детей.

Как звери к зиме готовились.

Отчего же, белка в спешке Собирает вдруг орешки, И грибочки собирает, Да к себе в дупло таскает? Зайчик шубку поменял - Был он серым, белым стал. И медведь совсем не весел, Уж не бродит он по лесу. Раз зевнул, другой зевнул, И в берлоге он заснул. Отчего же птицы вдруг Собрались лететь на юг? Закурлычут журавли, Клин исчезнет их вдали. Отчего деревья вдруг Стали голыми вокруг? Оттого, что к нам зима Незаметно так пришла. Весь животный мир вполне Подготовился к зиме.

Посмотрите дома с детьми

Почитайте с детьми

Выучите дома с детьми

Скачет шустрая синица

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится,

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась, как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку,

И с дорожки — на плетень,

Тири-тири, тень-тень-тень.

Физминутка.

Жарким днем лесной тропой, звери шли на водопой. 

  (Дети спокойно идут по кругу друг за другом.)                  

За мамой-лосихой топал лосенок,

  (идут громко топая)

За мамой-лисицей крался лисенок,

  (крадутся на носочках)                                        

За мамой-ежихой катился ежонок ,

(приседают, медленно двигаются вперед)                                                    

За мамой-медведицей шел медвежонок,

  (идут вперевалочку )                                      

За мамою-белкой скакали бельчата, 

(скачут вприсядку)                                        

За мамой-зайчихой — косые зайчата,

  (скачут на прямых ногах)                                      

Волчица вела за собою волчат,    

( идут на четвереньках) Все мамы и дети напиться хотят.    

(Лицом в круг, делают движения языком —«лакают».)

Пальчиковая гимнастика.

«Есть у каждого свой дом»

У лисы в лесу глухом, 

(Дети загибают пальцы на обеих руках: по одному пальцу на каждое двустишие).

Есть нора — надежный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет там лапу.

Есть у каждого свой дом , (Удары ладонями и кулачками поочередно.)

Всем тепло, уютно в нем.

В. Пальчинскайте

Дидактическая игра «Один - много»

Цель: образование существительных множественного числа именительного и родительного падежей.

Белка – белки – много белок; 

заяц – зайцы – много зайцев;

медведь – медведи – много медведей;   

  волк – волки – много волков;

ёж – ежи – много ежей;                

лиса – лисы – много лис;

бобр – бобрята – много бобрят;

барсук – барсучата – много барсучат.

Д/и «Какой? Какая?»

формирование умений у детей использовать в речи прилагательные и правильно согласовывать их с существительными.

Волк (Какой?) - злой, голодный, серый, большой, лохматый…

Медведь (Какой?) – большой, огромный, лохматый, косолапый, сильный, бурый...

Лиса (Какая?) - хитрая, осторожная, рыжая, пушистая, ловкая…

Заяц (Какой?) - трусливый, маленький, белый, пугливый, быстрый, косой…

Белка (Какая?) - запасливая, юркая, рыжая, пушистая, проворная, прыгучая…

       Д/и «Подбери словечко»

Цель: формирование умений у детей подбирать и называть слова-действия.

Медведь (что делает?) … (спит, переваливается, косолапит, охотится…).

Волк (что делает?) … (воет, убегает, догоняет, высматривает…).

Лиса (что делает?) … (выслеживает, бежит, ловит, вынюхивает…).

Заяц (что делает?) … (прыгает, прячется, грызет…).