18 января ежегодно отмечается Всемирный день снеговика — неофициальный международный праздник, посвящённый одному из символов зимы.

Чаще всего праздник в честь Дня снеговика проводят для детей в школах и детских садах. В учреждениях организовывают разнообразные мероприятия, посвящённые снеговику: игровые программы, мастер-классы, выставки, концерты, просмотры тематических мультфильмов.

Рекомендуем в этот день вместе с детьми поиграть в веселые игры:

1. Конкурс снежных скульптур
   Разделите участников на команды. Каждая команда получает задание слепить снеговика с определёнными особенностями (например, с морковным носом, в шляпе или с метёлкой). Побеждает самая креативная и аккуратная скульптура.
2. Снежный тир
   Создайте мишени из картонных кругов разного размера. Участники бросают снежки, стараясь попасть в центр. Можно устроить командные соревнования или индивидуальные турниры.
3. Весёлая эстафета
   Участники делятся на команды. Каждый должен прокатить снежный шар до финиша и обратно, не уронив его. Побеждает команда, которая справится быстрее.
4. Снежный боулинг
   Выложите на снегу кегли из небольших снежков. Участники по очереди бросают снежки, стараясь сбить как можно больше «кеглей».
5. Конкурс на самый оригинальный нос
   Участники приносят разные предметы, которые могут служить носом для снеговика (морковь, сосулька, камешек и т.д.). Побеждает самый необычный и креативный вариант.
6. Снежный хоровод
   Все участники берутся за руки и водят хоровод вокруг снеговика, напевая весёлые песни. Можно добавить элементы танца или игры в прятки.
7. 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
8. 
   

День матери.

 От всего сердца поздравляем наших мам с самым теплым и нежным праздником днем мам!

Желаем крепкого здоровья, душевного спокойствия и счастья!

Пусть ваша поддержка помогает вашим детям двигаться вперед, а улыбка согревает душу даже в самый пасмурный день!

Поздравляем вас, милые мамы!

 Тема недели

Кто как готовиться к зиме

Цель: сформировать у детей знания о сезонных изменениях в жизни диких животных и птиц, о том, как они приспосабливаются к зимним условиям.

В рамках темы недели дети изучали какие бывают дикие животные, где они живут, чем питаются в зимнее время и как меняется их поведение с наступлением холодов.

Разучили несколько пальчиковых игр:

• «Зайчата»:

  Вот встречаются зайчата.
  Как согреться нам, ребята?
  Чтобы побыстрей согреться,
  Надо спинками тереться.
  Сжать пальчики в кулаки, а указательные и средние выпрямить — «ушки». «Зайчики»-кулачки прыгают, дети трут кулачками друг о друга.

• «Есть у каждого свой дом» (дети загибают пальцы на обеих руках по одному, на каждое двустишие):

  У лисы в лесу глухом
  Есть нора — надёжный дом.
  Не страшны зимой метели
  Белочке в дупле на ели.
  Под кустами ёж колючий
  Нагребает листья в кучу.
  Из ветвей, корней, коры
  Хатки делают бобры.
  Спит в берлоге косолапый,
  До весны сосет там лапу.
  Есть у каждого свой дом,
  Всем тепло, уютно в нём.

  На занятии художественно-эстетического развития дети помогли зайцу сменить шубку с  серой на белую.

• 
  
  

  
  

• На стенде разместили информацию для родителей для закрепления знаний полученных детьми.

• 
  
   

 

Здоровей-ка

 Тема недели

Здоровей-ка

Цель: Создать условия для формирования культурно-гигиенических навыков у дошкольников.

В рамках недели перед педагогами стояло несколько задач:

1. Сформировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни; 

Проводили беседы с детьми и рассказывали детям о том, что такое здоровье, как его сохранить. Играли в дидактические игры "Вредное/полезное".

2. Научить различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), рассказать об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними;

Для закрепления знаний проводили логоритмику по занятиям Надежды Марютиной.

3. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий;

А именно, регулярное проведение утренней гимнастики и гимнастики после сна. Выполнение спортивных упражнений на занятия физкультуры, а так же выполнение дыхательной гимнастики и зарядки для глаз.

Транспорт

 Тема недели:

Транспорт

Цель: формировать элементарные представления о транспорте и его основных частях, познакомить детей с различными видами транспорта.

Эта неделя была очень интересной, насыщенной, разнообразной и увлекательной.

Дети узнали, что транспорт бывает наземный, воздушный и водный. О том что бывают легковые автомобили и грузовые. Для чего существует спецтранспорт и каким бывает общественный транспорт.

С удовольствием играли в паровозик, который делал остановки в каждом уголке нашей группы. 

С интересом узнавали из каках частей состоит автомобиль, а на занятии по запуску речи, учились заводить мотор. Для более увлекательных физкультминуток использовали материалы Е.С Железновой "Вот мы в автобусе сидим".

А на занятии по художественно-эстетическому развитию, каждый создал свой собственный автобус.

Дружба

 Тема недели:

Дружба

Цель: развитие элементарных представлений о дружеских взаимоотношениях.

На этой недели огромное внимание было уделено социально-коммуникативному развитию детей. Закрепляли формирование дружеских отношений в коллективе, отрицательное отношение к грубости, воспитывали коммуникативные навыки и чувство сопереживания.

Детей младшего дошкольного возраста необходимо обязательно НАУЧИТЬ дружить. На помощь взрослым приходят как всегда сказки, стихи и рассказы которые необходимо не только регулярно читать деткам, но обязательно обсуждать прочитанное.

Вот стихотворение Юрия Энтина о дружбе:

Дружит с солнцем ветерок,
А роса — с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!

Для детей в группе так же были организованны просмотры мультфильмов "Львенок и черепаха" и "А что ты умеешь?", который так же предлагаем регулярно пересматривать дома с родителями.

Так же с детьми разучивали веселые мирилки, учились идти на компромисс и мириться!

Азы домашнего рукоделия

 Тема недели:

АЗЫ ДОМАШНЕГО РУКОДЕЛИЯ

Цели:

• развивать и совершенствовать мелкую моторику рук;
• формировать речевую деятельность;
• развивать творческие способности ребёнка;
• формировать у детей умения трудиться в коллективе, помогать друг другу, обращаться за помощью к сверстникам, радоваться совместным успехам;

Рисование ватными палочками — один из нетрадиционных способов рисования, который нравится детям. Ватной палочкой управлять легче, чем кисточкой, а результат радует глаз. Такая техника подходит малышам, позволяя создавать необычные решения. Именно поэтому для знакомства с творчеством, мы выбрали именно этот способ рисования. Дети увлеченно изготовили фартуки для мамы, попутно знакомясь с профессией повара.