" Солнечная неделя"

 Цели недели:

• дать детям элементарные представления о солнце: влиянии солнца на природу (таяние снега, прогревание почвы); о роли солнца в нашей жизни;

• дать детям представление о тени и солнечном зайчике через исследовательскую деятельность;

• развивать умение наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы;

• вызвать интерес к рисованию лучиков для солнца в нетрадиционной технике, закреплять умение рисовать круг и аккуратно закрашивать его;

• учить детей технике размазывания пластилина, закреплять умение скатывать шарик и раскатывать «колбаску».

Также в рамках недели проводятся подвижные игры «Попади в цель», «Солнышко и дождик».

Беседа с детьми второй младшей группы «Солнце — друг или враг?»

Программное содержание. Познакомить детей с солнцем как источником тепла и света, расширять представления о пользе и вреде солнца, сформулировать правила поведения в жаркий день.

Ход беседы.

Воспитатель. Отгадайте загадку.

Кто – утром не спеша

Надувает красный шар,

А как выпустит из рук –

Станет вдруг светлей вокруг.

Дети. Солнышко.

Воспитатель. Правильно. Солнце наш главный источник тепла и света.

Как вы думаете, чтобы было, если солнца не стало?

Дети. Ответы детей.

Воспитатель. Молодцы! От солнца светло, значит, если не будет солнышка, все погрузится в темноту и жизнь на Земле угаснет. Мы с вами знаем, что солнце нагревает предметы. Поверхность земли тоже нагревают солнечные лучи, а от них уже нагревается воздух. Когда греет солнце, то растет трава, появляются на деревьях листья, весело щебечет птицы, все радуются лучам солнца. Зеленые растения без солнечных лучей не смогли бы очищать воздух. Давайте сделаем глубокий вдох.

Дети. Делают глубокий вдох через нос.

Воспитатель. Воздух чистый, свежий и дышится нам с вами легко. Солнце дарит тепло и жизнь всему миру. Оно, конечно, наш главный друг. Его свет несет людям здоровье, радость и красоту. Когда мы находимся на солнце, наш организм получает витамины и делает наш организм крепким. Давайте проведем физкультминутку.

Физкультминутка «Это я»

Это глазки. Вот. Вот.

Это ушки. Вот. Вот.

Это нос. Это рот.

Там спинка.

Тут живот.

Это ручки. Хлоп. Хлоп.

Это ножки. Топ. Топ.

Ой, устали. Вытрем лоб.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, а солнышко может быть врагом?

Дети. Ответы детей.

Воспитатель. Да, иногда солнце наносит нам вред. От жгучих лучей его высыхают реки и озера, гибнет рыба, жухнет трава. Солнце может и обжечь. С ним надо быть осторожней! Если целый день находиться на солнышке, то кожа начнет краснеть, а это приведет к ожогу. Признаки солнечных ожогов : покраснение кожи, головная боль. Тогда надо обработать ожоги специальным кремом. Находясь, на солнце без головного убора можно получить солнечный удар и даже потерять сознание. Поэтому всегда нужно носить головной убор. При солнечном ударе может быть повышение температуры, тошнота, головокружение. Тогда нужно отвести человека в тень, положить на голову холодное полотенце, дать выпить воды. Так как же вы думаете солнце - друг или враг?

Дети. Ответы детей.

Воспитатель. Чтобы солнце не нанесло вред нашему организму, мы должны, выполнять правила безопасности. Давайте с вами назовем эти правила.

Дети.

На прогулке летом обязательно надевай легкий головной убор.

В жару пей больше жидкости.

Нельзя долго играть на солнце.

Воспитатель. А где играть?

Дети. В тени.

В жару носи легкую одежду.

Воспитатель. А если вам или вашему другу стало плохо, что надо сделать?

Дети. Уйти в тень и сказать об этом воспитателю.

Воспитатель. Молодцы! Теперь вы знаете, что солнышко наш друг, но если мы не будем выполнять правила, то оно может нам навредить.

Стихи про солнце 

М. Фабиянский

Вышло солнце из-за туч,

протянуло Кате луч.

Катя тронула рукою:

- Вот ты, солнышко, какое!

Тёплый, маленький кружок...

Ну, куда же ты, дружок?

Р. Карапетян

А у солнца - сто забот:

Обогреть наш огород,

Все цветочки распустить,

На веранде погостить,

После ливня, на бегу,

Сделать радугу-дугу.

И Наташке-хохотушке

На нос бросить конопушки.

И. Счастнева

Солнце куксится слегка -

Скрыли солнце облака.

Мне бедняжку очень жаль:

До него такая даль!

Я космически здоров

И помочь ему готов,

Только с транспортом беда,

А пешком я - никуда!

В. Берестов

Солнце с тучкою опять

В прятки начали играть.

Только солнце спрячется-

Тучка вся расплачется.

А как солнышко найдется-

В небе радуга смеется.

В. Донская

Солнце распалилось, солнце раскалилось,

Солнце, там, в зените, как остановилось.

Ведь с утра до вечера всё печёт и  светит

И детей веснушками озорными метит!

Почему по небу не гуляют тучки?

Почему не ловят солнышко за ручки?

Почему не спрячут жаркое за шторку

Или не утащат за большую горку?

Потому, что ветер где-то затерялся

Или видно силы просто не набрался.

-Эй, Ветрище-ветер! Прилетай скорей!

Принеси для солнца тучку потемней!

Н. Родивилина

Зачем, под вечер, солнышко

Торопится сбежать?

Наверное, у солнышка

Желанье полежать?

Наверное, у солнышка

Есть мягкая кровать?

Наверное, там солнышку

Ужасно мягко спать!

Быть может, просто солнышко

Нам устает светить

И очень нужно солнышку

Себя подзарядить?

Спокойной ночи, солнышко!

Мы можем подождать,

А завтра с первым лучиком

Ты к нам придешь опять!  

***

Утром выплыло Светило,

А вокруг – сплошная вата.

Полчаса на небе было –

Стало ваты маловато!

Поработало толково.

За улыбку у прохожих:

Небо стало васильковым,

День весёлый и погожий!

Машем Солнышку руками:

До чего ж тебе мы рады!

Ведь зима не за горами,

Нагуляться вдоволь надо!

Ю. Камышева

Отодвину неба край,

Крикну Солнышку: «Вставай!»

И покатится с Востока

Солнца красный каравай.

Озарятся светом вдруг:

Море, суша, враг и друг,

Всех теплом одарит Солнце –

Обогреет всех вокруг.

Соберу его лучи –

Будут мне светить в ночи.

Я волшебник! Это точно!

Но, об этом, - тсс! Молчи!

Е. Толстенко

Солнце похоже на жёлтый цветок,

В нём каждый луч – золотой лепесток.

Я подобрал бы для солнышка вазу,

Но подходящей не видел ни разу.

Праздники и события : " День славянской письменности и культуры"

 

День славянской письменности и культуры 2024: история и традиции праздника

Ежегодно весной в нашей стране широко отмечается День славянской письменности и культуры. В 2024 году торжественные мероприятия пройдут в России и в некоторых других странах. Традиции и особенности этого праздника — в материале «Комсомолки»

Язык, на котором мы говорим и пишем сегодня, зародился более тысячи лет назад. Оформиться ему помогли два брата-проповедника родом из Греции, чьи имена знакомы нам еще со школы, — Кирилл и Мефодий. Именно им мы и другие носители языков славянской группы должны быть благодарны за то, как именно говорим и пишем.

История праздника

Празднование Дня славянской письменности и культуры напрямую связано с именами святых равноапостольных Кирилла и Мефодия. 24 мая по новому стилю — день памяти создателей славянской письменности, именно этим обоснован выбор даты.

Корни Дня славянской письменности и культуры уходят в Болгарию. Здесь этот праздник — государственный и отмечается с начала XIX века

В России аналог торжества впервые прошел в 1863-м — в год тысячелетия создания славянской азбуки Кириллом и Мефодием. Тогда же Святейший синод постановил почитать память святых братьев ежегодно.

С приходом советской власти праздник на долгие годы был забыт — вплоть до 1985-го, года 1100-летия преставления святого Мефодия. Тогда же появилась современная формулировка — День славянской письменности и культуры. Еще через несколько лет — в 1991-м — праздник получил официальный статус государственного. Каждый год центром торжественных мероприятий выбирался один из городов России. Эта традиция прекратилась после 2010-го — с этого года основные праздничные события проходят в Москве.

Традиции праздника

Праздник сопровождают различные мероприятия: научные конференции, концерты, фестивали и ярмарки. В школах проходят уроки родной речи, на которых ребят знакомят с вкладом Кирилла и Мефодия в язык и культуру нашей страны.

Сразу после Дня славянской письменности и культуры, 25 мая, отмечается другой важный праздник для ценителей русского языка — День филолога.

К Дню славянской письменности и культуры приурочено крупное литературное событие — вручение Патриаршей премии имени Кирилла и Мефодия, учрежденной Священным синодом Русской православной церкви. Лауреатами премии становятся современные авторы, внесшие значительный вклад в развитие русской литературы.

Другое важное мероприятие, ежегодно организуемое в честь праздника, — Кирилло-Мефодиевские чтения. На этой конференции собираются специалисты в области славянской культуры для обмена знаниями и обсуждения проблем современного языка.

Цифры

• 8 стран отмечают День славянской письменности и культуры: Россия, Украина, Белоруссия, Болгария, Северная Македония, Сербия, Чехия, Молдова. В некоторых из них праздник приходится на другие даты.
• 13 языков (по разным подсчетам от 10 до 18) входят в группу славянских.
• 400+ млн человек в мире разговаривают на языках славянской группы.

Интересные факты о славянских языках

• Языки славянской группы обладают тысячелетней историей, сложной географией и множеством сходств и различий. Расскажем несколько интересных фактов из истории славянских языков.
• В современной науке преобладает мнение, что изобретателями кириллицы были вовсе не Кирилл и Мефодий. Они составили более раннюю азбуку — глаголицу. А кириллицу написали их ученики.
• Славянские языки считаются одними из наиболее сложных в мире для изучения. Все из-за замысловатой грамматики и особенностей словообразования. Хотя древнерусский язык был еще сложнее современного.

• В современных языках славянской группы знакомая нам кириллица, на которой построен русский язык, не является преобладающей. Кириллический алфавит используют жители нескольких стран: России, Украины, Северной Македонии, Беларуси, Сербии, Болгарии. Другие славянские языки для русского уха будут звучать незнакомо. И, например, польский язык, имеющий славянские корни, белорусу будет выучить сложнее, чем македонский — все из-за принадлежности к разным языковым группам.
• Древнеславянский алфавит состоит из 29 букв, у каждой из которых есть название: Азъ, Буки, Веде, Глаголъ, Добро… Существует гипотеза: если прочитать весь алфавит по порядку, наделяя каждую букву ее исходным значением, можно найти зашифрованное послание. На современном языке оно звучит примерно следующим образом: «Я Бога Ведаю. Говорю и делаю Добро. Добро Есть Жизнь. Живите Землею, она кормилица наша. И Как мы Люди Мыслим таков и Наш мир».

Образец круглой (верхние ряды) и угловатой (нижние ряды) глаголицы X-XI века. Фото: commons.wikimedia.org

• Жители приграничных регионов часто используют в повседневной речи смесь языков: родного и соседского. У таких смешанных языков есть свои названия:

русский + украинский = суржик;

русский + норвежский = руссенорск;

украинский + польский = балак;

белорусский + русский = трасянка.

• Есть в славянских языках и собственный «эсперанто» — тот, что понимают жители разных стран примерно одинаково хорошо. Это словацкий. Словакия географически находится в центре Восточной Европы, а потому ее язык примерно одинаково близок с польским и украинским, чешским и русским. В Словакии вы наверняка легко поймете объявления в автобусах и указатели на улицах.
• В старославянском языке не было формы настоящего времени, зато было четыре формы прошедшего, и три — будущего. Это обосновывается вполне логично: будущее наступает каждую секунду, о каком настоящем вообще может идти речь. Отголоски такого подхода сохраняются и в современном русском языке. Например, фраза «Я сейчас сделаю» хотя имеет привязывающее нас к настоящему слово «сейчас», чаще всего подразумевает неопределенный период времени: «Я сделаю потом».
• Не редкость в славянских языках энантиосемия — когда схожие по произношению слова обозначают диаметрально противоположные вещи. 

Тема недели : " Наша Родина - Россия"

 

Цели занятия по теме «Наша Родина — Россия»:

• закрепить знания детей о том, что наша страна — Россия;

• воспитывать в детях любовь к своей Родине;

• познакомить с государственной символикой России.

Программные задачи:

• Обучающая. Обобщить и систематизировать знания детей о России. Познакомить детей с государственными символами страны. Продолжать учить детей отвечать полными предложениями.

• Развивающая. Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия. Развивать мышление и внимание. Расширять представления об окружающем мире.

• Воспитательная. Воспитывать гордость за родную страну, чувство патриотизма. Воспитывать доброту, умение действовать сообща. Воспитывать умение слушать внимательно воспитателя.

НЕОБЪЯТНАЯ СТРАНА!

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

(В. Степанов)

РОССИЯ

Здесь тёплое поле наполнено рожью,

Здесь плещутся зори в ладонях лугов.

Сюда златокрылые ангелы Божьи

По лучикам света сошли с облаков.

И землю водою святой оросили,

И синий простор осенили крестом.

И нет у нас Родины, кроме России –

Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.

(П. Синявский)

РОССИЯ, РОССИЯ, РОССИЯ

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?

Терпел пораженья любой!

Россия, Россия, Россия, –

Мы в горе и счастье – с тобой!

Россия! Как Синюю птицу,

Тебя бережём мы и чтим,

А если нарушат границу,

Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:

"А чем дорога вам страна?"

– Да тем, что для всех нас Россия,

Как мама родная, – одна!

(В. Гудимов)

Консультация для родителей: «Наша Родина – Россия»

Мы почти с рождения начинаем учить детей различать цвета, узнавать животных и растения, рассказываем ему об устройстве планеты. Но почти никогда ничего не говорим о нашей стране, об истории нашей Родины. «Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца».  

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?

Терпел пораженья любой!

Россия, Россия, Россия, –

Мы в горе и счастье – с тобой!

Россия! Как Синюю птицу,

Тебя бережём мы и чтим.

А если нарушат границу,

Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:

"А чем дорога вам страна?"

- Да тем, что для всех нас Россия,

Как мама родная, - одна!

Владимир Гудимов

 Россия – большая и прекрасная страна. Для каждого человека она начинается с родительского дома. В каком бы уголке ее ты не родился, ты можешь с гордостью сказать: «Это моя Родина!» Воспитание патриотических чувств у наших детей – одна из основных задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, родному городу и родной стране. Познакомьте ребенка с родным городом! Целенаправленное ознакомление ребенка с родным городом нужно рассматривать как составную часть формирования у него начал патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живет. Задача родителей – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Это улица и сквер, где малыш бывает постоянно, двор, где играет с ребятишками, детский сад, который для него является вторым домом. Все это, пока ребенок мал, воспринимается им как неотъемлемая часть его жизненно необходимой среды, без которой он не мыслит свое «я». Расширить круг представлений о родном городе, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё то, что свято чтут люди, — значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронить в детское сердце искорку любви к Родине. Дошкольное детство – пора открытий. Задача взрослых – помочь ребенку делать открытия, наполнив их воспитывающим содержанием, которое бы способствовало формированию нравственных чувств. Пусть маленький человек с вашей помощью открывает красоту родного города, удивляется тому новому, которое, казалось бы, давно ему известно. 

                     

Как рассказать ребенку о России?

• Сходите в краеведческий музей.

• Расскажите детям о войне на примерах наших бабушек и дедушек.

• Покажите крохе на карте, какая наша страна огромная, какие у нас леса, моря, поля, какие животные. Расскажите про наш климат. Для наглядности можно сравнить размер России с размерами других стран.

• Можно самостоятельно сделать книжку о России с крупными картинками и изучать ее вместе с ребенком.

• Посмотрите вместе с ребёнком традиционные российские сувениры (например, матрешку, распечатайте ее, чтобы раскрасить, напеките пирожков с капустой или блинчиков с вареньем (что-то из традиционной русской кухни, поставьте русские народные песни («Калинка? малинка») и водите хоровод.

• Вместе нарисуйте и раскрасьте российский флаг.

• Посмотрите и попробуйте сыграть на русских народных инструментах (например, на гармошке).

• Девочкам интересно будет сделать и украсить кокошник.

Факты о России, которые будут интересны детям

• Россия самая большая страна в мире. Ее площадь занимает 17,1 миллион квадратных километров.

• Россия граничит с 18 странами. Общая протяженность границ? 60 тыс. км, более 20 тыс. из них? сухопутные. Это самая большая граница в мире.

• Леса занимают 60% территории нашей страны.

• Россия единственная в мире страна, омываемая 12 морями: Черное, Азовское, Балтийское, Белое, Карское, Лаптевых, Баренцево, Чукотское, Восточно-Сибирское, Японское, Охотское, Берингово, Каспийское.

• Россия седьмая страна в мире по численности населения. В ней проживает порядка 145 миллионов человек.

     В домашнем кругу вашей семьи можно поговорить с детьми, чтобы расширить и закрепить знания о нашей Родине, способствовать воспитанию гражданина нашей страны.

-Что такое Родина?

-Как называются граждане, проживающие в России?

 - Как называется главная песня страны?

-Как зовут нашего президента?

 -Как называется наша Родина?

- Как называется столица нашей Родины?

 - На каком языке разговаривают в России?

Также можно выучить с детьми пословицы о родине:

• Родина - мать, умей за нее постоять.

• Жить - Родине служить.

 • Береги землю родимую, как мать любимую.

• Родина любимая - мать родимая.

• Родину любить - верно Родине служить.

 • Любовь к Родине сильнее смерти.

• Родина - всем матерям мать.

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Очень хочется пожелать, чтобы наши дети любили свою Родину, прославляли ее своими достижениями и помогали друг другу!

Стихи о России, которые можно выучить с детьми

Необъятная страна

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

(В. Степанов)

Праздники и события : " Международный день музеев"

 

Ежегодно 18 мая музейные работники разных стран отмечают свой профессиональный праздник — Международный день музеев (International Museum Day). И, конечно, все те, кто с нетерпением ожидают очередного похода в краеведческий музей своего города или встречи с раритетными экспонатами Эрмитажа или Лувра, также причастны к сегодняшнему празднику.

Он появился в календаре в 1977 году, когда на очередном заседании Международного совета музеев (International Council of Museums, ICOM) было принято предложение российской организации об учреждении этого культурного праздника. С 1978 года Международный день музеев стал отмечаться по всему миру.

По определению ICOM, музеи являются институтами на службе у общества и его развития. А сам ICOM, созданный в 1946 году, — всемирная организация, представляющая музеи и профессионалов музейного дела. Её деятельность направлена на охрану и популяризацию природного и культурного наследия — прошлого и будущего, материального и нематериального. Сегодня членами данной организации являются 49 тысяч членов из более чем 140 стран мира.

По словам Жака Перо, экс-президента ICOM, «музеи должны занять место в сердце общества и быть открытыми общественности. Развитие наших учреждений зависит в большой степени от помощи общественности, и мы должны предложить ей возможность поддержать наши цели и принять участие в нашей работе. Таким образом, необходимо, чтобы музеи и общество работали вместе, в духе творчества и инноваций».

Принято считать, что через музеи общество выражает свое отношение к историко-культурному наследию, и с этим трудно не согласиться. Собирая и храня памятники материальной и духовной культуры, музеи ведут большую научно-просветительную и образовательно-воспитательную работу. Как несравненные места открытий, они учат нас нашему прошлому и открывают наш разум для новых идей — это два важных шага в построении лучшего будущего.

Каждый год, начиная с 1992 года, праздник имеет свою определенную тему, посвященную вопросам музейной деятельности, например, таким, как незаконный вывоз музейных ценностей, роль музеев в повышении культуры общества и многие другие. Так, среди тем последнего десятилетия были слоганы: «Музеи и туризм», «Музеи во имя социальной гармонии», «Музеи и Память», «Музейные коллекции объединяют», «Музеи и устойчивое развитие общества», «Музеи и культурные ландшафты», «Музеи и спорная история: говорим о сложном в музеях», «Музеи в эпоху гиперкоммуникации: новые подходы, новые аудитории», «Музеи как центры культуры: будущее традиции», «Музей как пространство равных возможностей: разнообразие и инклюзия» и другие.

2020-й не был похож ни на один предыдущий год. Кризис, вызванный Covid-19, затронул весь мир и повлиял на все аспекты жизни общества. Музеи не стали исключением: культура была затронута кризисом больше, чем многие другие сферы. Исследования, проведенные ИКОМ и другими международными организациями, свидетельствуют о тяжелой ситуации для музеев и работающих в них специалистов в связи с экономическими, социальными и психологическими последствиями пандемии — как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. Но одновременно этот кризис послужил и катализатором для важнейших инноваций, которые до этого времени находились в стадии разработки. В особенности это касается вопросов использования цифровых технологий, создания и распространения новых форм культурного опыта. Поэтому темой Дня музеев в 2021 году стали слова: «Будущее музеев: восстановление и обновление», а в 2022-м — «Сила музеев».

Тема Дня 2024 года — «Музеи, образование и научные исследования», которая подчеркивает ключевую роль культурных институций в обеспечении целостного образовательного опыта и подталкивает к созданию более сознательного, устойчивого и инклюзивного/разнообразного мира. Музеи – это пространства, где образование и исследования сходятся воедино, формируя наше понимание мира. Поэтому они служат динамичными образовательными центрами, способствуют развитию любознательности, творчества и критического мышления. В связи с этим, в 2024 году ИКОМ широко осветит научные исследования музеев и создаст платформу для изучения и распространения новых идей.

Музеи вносят важный вклад в благополучие и устойчивое развитие наших сообществ. Люди доверяют музеям, видят в них опору социальной жизни, и это делает их потенциальным проводником каскадных позитивных изменений. Поэтому тема Дня 2023 года — «Музеи, устойчивость и благополучие».

^{Воронцовский дворец, Алупкинский дворцово-парковый музей-заповедник, Крым (Фото: Pagina, по лицензии Shutterstock.com)}

В сам же праздник многие музеи в разных странах мира открывают свои двери для всех желающих совершенно бесплатно, готовят новые экспозиции, тематические лекции, экскурсии, научные чтения. В настоящее время более 20 000 музеем по всему свету отмечают этот праздник.

Нередко к этому важному культурному событию приурочено и проведение тематических фестивалей, самый знаменитый из которых — «Ночь музеев», ставший в последние годы очень популярным. Он проводится во многих городах мира, как правило, в ночь с субботы на воскресенье, ближайшую к 18 мая.

Праздничные мероприятия могут продолжаться один день, выходные или целую неделю. Главное, чтобы их суть соответствовала принципу: «Музеи являются важным средством культурного обмена, обогащения культур и развития взаимопонимания, сотрудничества и мира между людьми».